Maitrise d'ouvrage : Ville de Nesle

Maitrise d'œuvre : Autrement Dit

Intentions d'aménagements

L'objectif primaire du projet est d'assurer à la fois la durabilité et le confort des espaces publics. Cela se traduit par la désimperméabilisation des sols, afin de favoriser l'infiltration naturelle des eaux pluviales, ainsi que la revégétalisation des espaces pour améliorer le cadre de vie et soutenir la biodiversité locale. La création d'une placette scolaire en pavés engazonnés poreux constitue un élément central, alliant fonctionnalité et respect de l'environnement.

Le projet intègre également une gestion optimisée des eaux pluviales à travers la transformation d'un parking existant en pavés engazonnés, remplaçant l'enrobé actuel pour une meilleure gestion de l'eau et un impact écologique réduit. Enfin, des bancs seront installés pour améliorer le confort des usagers et encourager une utilisation agréable et conviviale de cet espace public. L'ensemble vise à créer un environnement à la fois fonctionnel, écologique et agréable, offrant ainsi un lieu de qualité pour tous les utilisateurs.

Maitrise d'ouvrage : Ville de Nesle

Maitrise d'œuvre : Autrement Dit

Intentions d'aménagements

La requalification du parvis et de ses abords vise à redonner une nouvelle vie à cet espace emblématique tout en améliorant son intégration paysagère et écologique.  Végétaliser les lieux et désimperméabiliser les surfaces afin de favoriser une gestion durable des eaux pluviales. Des pavés engazonnés sont installés sur les parkings pour permettre une meilleure infiltration de l'eau. 

L'aménagement prévoit également la mise en place de bordures en granit le long des voiries, créant ainsi une délimitation nette et élégante. Des arbres sont plantés pour améliorer la biodiversité locale, tandis que des refuges à insectes sont installés pour soutenir la faune locale. 

Le projet intègre également du mobilier urbain fonctionnels et modernes, tels que des blocs d'assise en granit et des emmarchements en granit pour faciliter l'accès au parvis. 

Maitrise d'ouvrage : Ville de Lens

Maitrise d'œuvre : Projex et Autrement Dit

Intentions d'aménagements

Le projet repense les espaces extérieurs pour offrir un environnement plus agréable, durable et adapté au bien-être des enfants. Les parvis des écoles sont aménagés avec des zones végétalisées, créant des îlots de fraîcheur et une atmosphère conviviale, tout en facilitant l'attente des parents grâce à des bancs ombragés et des espaces verts. Les cours d'école sont organisées en trois zones : une zone de jeu avec ballon, une zone de jeu sans ballon et une zone calme. Ces aménagements favorisent l'apprentissage ludique, la détente et l'expression personnelle. La cour maternelle inclut un verger, des structures créatives et un parcours d'aventure, offrant un lieu d'exploration et de découverte.

Maitrise d'ouvrage : Ville de Neuf-Mesnil

Maitrise d'œuvre : TAO Architectes, Hyperbole, Ingerop et Autrement Dit

Intentions d'aménagements

Le projet s'appuie sur un diagnostic approfondi du fonctionnement actuel du village : circulations, usages, ambiances, contraintes techniques et attentes des usagers, y compris celles des forains. Sur cette base, nous proposons une réorganisation des espaces publics qui favorise la convivialité, la lisibilité et la qualité de vie. Nous cherchons à créer une identité paysagère forte, en valorisant les éléments existants tout en intégrant de nouveaux aménagements sobres et lisibles, au service d'un centre-bourg vivant.

Le projet intègre pleinement les enjeux écologiques actuels. Nous portons également une attention particulière aux aménités.

Une réflexion spécifique est menée autour de la cour de l'école, avec l'ambition de la transformer en une cour-Oasis.

Maitrise d'ouvrage : Ville de Condé sur Escaut

Maitrise d'œuvre : Ingerop et Autrement Dit

Intentions d'aménagements

L'aménagement paysager vise à créer un lieu de vie intergénérationnel où l'école et l'EHPAD cohabitent dans un cadre naturel, apaisé et durable. L'aménagement met l'accent sur le lien social, avec un parvis végétalisé valorisant le patrimoine existant. Les cours d'école sont pensées comme des espaces vivants, ombragés et ouverts à la biodiversité, favorisant le jeu libre et l'apprentissage au contact de la nature. La gestion des eaux pluviales est intégrée de manière douce et paysagère, tandis que les accès et les circulations sont entièrement repensés pour plus de lisibilité, de sécurité et de confort au quotidien. Le paysage devient un outil de bien-être, d'éducation et de transition écologique.